“吹灭读书灯，一身都是月”，这大概是对徐州工程学院物理与新能源学院巩文斌博士每天工作的最好形容。在很多人眼中，巩文斌是个“痴”人，痴迷学术，痴迷教书。正因为对科研教学的狂热痴迷，他成为了学校青年博士中独特的存在，数年间获得了江西省杰出青年基金、国家自然科学基金青年基金等七项省部级以上项目的支持，被评选为江苏省“双创博士”和江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象。
挑战自我的“二次创业”
巩文斌本科就读于南京航空航天大学，凭着一股对于学术的钻研劲头，被保送至中国科学院大学硕博连读，毕业后入职中国科学院从事博士后研究工作。2019年了解到徐州工程学院谋划创建徐州大学，并且物理与新能源学院正在整合优势资源申请国家级平台，这正是自己的方向和兴趣所在，不甘平凡的他决定回到家乡，加入到高速发展的学校进行“二次创业”。挑战自我的转身并不容易，来到徐州后，困难接踵而至，家庭要安顿，环境要适应，更重要的是脱离了原来的科研团队独立工作时，进展远比预期来得缓慢。
被巨大的焦虑感和压力包裹着，巩文斌一度怀疑自己的选择，但骨子里的要强和对事业的热爱还是让“坚持”在他内心占据了主导。风雨之后总会见彩虹，他多年的潜心研究既在基础理论层面上深化了新能源材料界/表面的基础认识，也发展了结构/功能一体化构建新能源器件的创新思路。2020年，巩文斌的研究项目如愿获得国家自然科学基金青年基金的资助，并协助学院牵头成立中国光伏工程产教融合协同创新平台。
“两条腿走路”才能走得长远
巩文斌认为作为高校教师是有压力的，这种压力一方面来自对于自身的追求，另一方面来自家长对于这一身份的期望。“我对教书育人的看法主要还是集中在对教师身份的认同感，因为教师本身是希望通过自己的努力让学生更好。总结起来就是既要认认真真培养自己，也要认认真真培养学生，‘两条腿走路’才能走得长远。”巩文斌讲道。他的这一想法充分体现在对于教育的热情和对于学生的关注上。他以问题为出发点，引导学生们在解决问题的过程中掌握知识，培养他们的独立思考能力和创新精神；他的课堂设计注重知识的应用和实践，以知识的传授为根本。三年来，他指导的学生在全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、全国大学生可再生能源优秀科技作品竞赛中多次获得奖项。
耕耘不辍春华秋实
巩文斌的家族中有不少长辈是教师，他从小就从亲人身上感受到了教师的奉献和自豪。巩文斌说：“关于在自己学生心中的形象和位置，我最在乎的有两点：一是有机会跟其他人说某某优秀人才是我的学生，二是学生在谈论起我的时候能评价一句我是一名好老师。”这两点追求激励着他潜心投入，耕耘不辍。
2019级新能源专业的高傲龙是巩文斌博士加入徐州工程学院以来第一届毕业生中的一员，现在是西安交通大学能源与动力工程学院的硕士研究生。高傲龙每年教师节都会准时给他发来信息汇报近况，每当这时他也总是略带炫耀地向家人朋友分享这一份自豪和喜悦。“教学相长，学生的信任和成长是教师获得感和幸福感的来源，也激励着我坚定地走下去。”巩文斌如是说。
因为热爱，所以投入，巩文斌用自己对科学和教育的热情，在高校教师的道路上交出了自己的答卷。
